目录
特别专题_美育润心，向美而行
美术阅读，阅读之美董丽薇;1-2
美育润心,向美而行1
高中美术鉴赏，在生态中寻找美方苏;3-4
课题博览
高中教师网络培训要见实效、出真知陈学平;5-6
分层教学，让每个学生学有所成李彦虎;7-8
思维导图，让学习与爱好不再“错位”秦维鑫;9-10
智慧研习
在红色经典中感受群文阅读的力量吴丽丽;11-12
数学文化在教学中的渗透金志权;13-14
阅卷场上高分作文第一印象张顺娟;15-16
课改新支点——历史“思维可视化”耿康;17-18
教育论述
让师德在教育路上闪闪发光窦档录;张小云;19-20
混合式学习——世事洞明皆学问张海涛;王宝国;21-22
教学案例
“重新发现”数学凌海霞;23-24
小积木里的大智慧周娟;25-26
人工智能让信息技术课堂熠熠生辉陈亚根;27-28
让历史激起学生的求知欲马渊明;29-30
STEM与高中物理的巧妙融合马婧艺;31-32
整合运用信息技术，丰满小学语文课堂储成;33-34
精读与写作的融合是为了更好地表达刘洋;35-36
学科阅读，从低年级开始胡燕;37-38
让创新教育思想与计算机教学共舞胡晓晗;39-40
当化学教学走入生活吴翠英;41-42
小学体育活动设计为“双减”冲锋陷阵王怡欣;43-44
游戏中的“说话”之道严丽芳;45-46
数学，让信息化生活更出彩李娜;47-48
在古诗词阅读中涵养心性马寿青;49-50
思维导图，对数形之妙的完美诠释姚芳;51-52
“双减”，从趣味英语启程吕娟宁;53-54
吟古诗，育新人马学华;55-56
培养建模思想，筑牢数学根基周锦昌;57-58
学科探究
巧借物联网，信息技术教学更高效边荷;59-60
藏语文，民族与传统的对话奥金草;61-62
演示实验与现实生活的交融刘子琪;63-64
学而时习之，温故而知新马华锋;65-66
在生活的数学中培智封淑兰;67-68
作业设计的“减负”与“增值”孙冬梅;69-70
用信息技术搭建语文学习的桥梁张晓飞;71-72
在减负中轻松创造美包娜;73-74
整本书阅读，从名著开始李陈洁;75-76
优化作业设计，让“双减”名副其实胡雪红;77-78
在提问中学做数学的主人娘吉合;79-80
智慧阅读,快乐童年2+82